А сегодня хочу вспомнить свою статью... "Не отрекаются любя..."
Она стала еще актуальней, когда рынок медиатехники и медиатехнологий начинает просто давить на "потребителя". Да, на нас - преподавателей и учителей.
Итак.
Лекции в живую...
От этого нельзя отказаться...
Нет.
По себе знаю, общение "вживую" - это как воздух, как сама жизнь!
Театр одного актера!
За 20 с лишнем лет ни разу не читал лекции сидя за столом.
Да нет, нет у меня никакой болезни, которая сидеть мешает...
Просто невозможно сидеть на месте когда ты - театр одного актера!
И ты ходишь, прыгаешь, машешь руками, кричишь, шепчешь, смеешься, рисуешь и ... отдаешься полностью!
И чувствуешь, как твой порыв, твоя энергия передается аудитории. Как она тоже начинает раскачиваться с тобою в такт и воспринимать все с восторгом, с удовольствием, с блеском в глазах, с сопереживанием...
Здорово!
Конечно после этого как выжатый лимон, но кайф... несказа'нный. Получилось! Удалось!
И вдруг - ДО (дистанционное обучение), электронное, виртуальное, интерактивные доски...
Что же ты теперь не нужен? ( Я знаю многих, особенно из "старой гвардии", которые ставят вопрос именно так).
И начинают или паниковать, или со всей силой своего авторитета противостоять.
Это "не есть правильно".
Не надо противопоставлять одно другому!
Дистанционное обучение - Очному, Электронное - Традиционному.
Это все звенья одной цепи!
И они должны дополнять друг друг, а не исключать.
От правильного сочетание выиграют все: и преподаватели, и аудитория.
Ведь есть же такое понятие как "синергетика" (от греч.« sinergena » - содействие, вместедействие, совместное действие).
Так давайте осваивать эту науку - науку совместного творчества!
Тем более, что некоторые уже вырвались так далеко вперед, что их предложения кажутся порой просто фантастикой.
ТЕХНОЛОГИЯ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА (И.Е. Бобрышева - доктор педагогических наук, руководитель научных проектов ИЦ «Планета-Стиль»).Автор представляет новую разработку российских ученых в образовательной сфере – технологию синергетического тренинга (устройство и методика обучения) - как динамическую систему. Основанием для такого подхода служат новейшие достижения в электронике, позволяющие за счет свойств полисенсорности и гибкости, «персонифицировать» электронные обучающие средства. При определенном количественном и качественном подборе такие средства вступают в «симбиоз» с субъектами учебного процесса, образуя квазиживые системы.
P.S. Правда есть и другая категория преподавателей, которые не приветствуют и против "цифровых новшеств" - это те, кому просто нечего сказать, вернее которые не хотят офишировать свои халтурные лекции и бездарные часы отсидки в аудиториях.
Ведь чтобы сделать по-настоящему хороший электронный курс, помимо отличного владения своей специальностью, нужно еще и новые технологии знать.
И не просто знать, а владеть ими.
Ну. да Бог им судья!
А мы будем двигаться вперед!
(Этот пост был написан в октябре 2010 года...)
